{"id":2903,"date":"2021-04-02T16:24:29","date_gmt":"2021-04-02T16:24:29","guid":{"rendered":"https:\/\/raphaelbegosso.com\/como-cantar-harmonias-vocais\/"},"modified":"2024-09-14T23:11:50","modified_gmt":"2024-09-14T23:11:50","slug":"como-cantar-segunda-voz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/raphaelbegosso.com\/pt-br\/como-cantar-segunda-voz\/","title":{"rendered":"Como cantar segunda voz?"},"content":{"rendered":"

Voc\u00ea n\u00e3o pode fazer uma segunda voz? Voc\u00ea gostaria de saber o que \u00e9 “ter\u00e7ar” (como se diz em alguns c\u00edrculos)? Voc\u00ea acha que os cantores (sertanejos, por exemplo) nascem com esse dom? Bem, a m\u00e1 not\u00edcia para os pessimistas \u00e9: se voc\u00ea estudar, ser\u00e1 capaz de fazer a segunda voz. N\u00e3o existe essa hist\u00f3ria de “nascer” sabendo fazer a segunda voz. Como seria cantar uma segunda voz? Em ingl\u00eas, normalmente dizemos ” cantam harmonias<\/em> ” e esse termo nos parece muito mais descritivo do que seu equivalente em portugu\u00eas. Isso porque uma segunda voz s\u00f3 funcionar\u00e1 bem se estiver seguindo a harmonia (acordes) daquela m\u00fasica espec\u00edfica. Na verdade, ela funciona quase como um contraponto harm\u00f4nico ao vocal principal. Em cen\u00e1rios mais simples, uma segunda voz segue mais ou menos o mesmo padr\u00e3o da voz principal, mas respeitando – e fazendo as adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias – o acompanhamento harm\u00f4nico da m\u00fasica. Vamos considerar aqui, ent\u00e3o, o cen\u00e1rio mais simples poss\u00edvel para uma segunda voz: uma voz principal canta uma melodia simples acompanhada de acordes simples; e s\u00f3 pretendemos fazer uma segunda voz acima ou abaixo dessa voz principal. Imagine a melodia de “Twinkle, Twinkle Little Star” em d\u00f3 maior. A primeira frase dessa m\u00fasica tem a seguinte sequ\u00eancia de notas: C – C – G – G – A – A – G – F – F – E – E – D – D – C E uma das harmoniza\u00e7\u00f5es poss\u00edveis seria: C G F C Twinkle, twinkle little star, F C G C How I wonder what you are H\u00e1 uma escolha que voc\u00ea deve fazer ao preparar uma segunda voz: se ela ficar\u00e1 acima ou abaixo da voz principal. A escolha depende de alguns fatores: 1) O alcance vocal da melodia principal; 2) Seu alcance vocal como cantor de segunda voz; 3) Da harmonia da m\u00fasica; 4) O arranjo que voc\u00ea pensou para essa m\u00fasica. Sobre as extens\u00f5es vocais<\/strong> Os dois primeiros pontos s\u00e3o bastante simples. Analise as extens\u00f5es e veja qual op\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 nem muito baixa nem muito alta para voc\u00ea. Sobre aspectos harm\u00f4nicos e de arranjo<\/strong> Com rela\u00e7\u00e3o ao terceiro ponto, e conforme mencionado anteriormente, a segunda voz deve fazer sentido com os acordes da m\u00fasica. Ou seja, n\u00e3o \u00e9 muito comum ter notas que n\u00e3o perten\u00e7am aos acordes acontecendo na segunda voz enquanto aquele acorde espec\u00edfico \u00e9 tocado.
\nIsso se aplica principalmente \u00e0s primeiras e \u00faltimas notas das melodias que se referem a cada acorde. \u00c9 comum termos notas de passagem (\u00e0s vezes at\u00e9 na voz principal) que se afastam do acorde sobre o qual est\u00e3o sendo cantadas. A fun\u00e7\u00e3o dessas notas de passagem \u00e9 exatamente fazer a ponte entre duas notas pertencentes ao acorde e, assim, tornar a melodia mais fluida. Por exemplo: as duas primeiras notas em nosso exemplo (em que voc\u00ea canta Twinkle, twinkle) s\u00e3o C e C e o acorde tocado quando essas duas notas s\u00e3o cantadas \u00e9 C Maior. Ent\u00e3o, a segunda voz ficaria restrita \u00e0s outras notas que comp\u00f5em esse acorde (E ou G). H\u00e1 tamb\u00e9m outro ponto importante: em casos de apenas duas vozes (e novamente em cen\u00e1rios simples), a segunda voz deve privilegiar intervalos harm\u00f4nicos de ter\u00e7os ou sextos. Quando n\u00e3o for poss\u00edvel usar um terceiro, ele \u00e9 substitu\u00eddo por um quarto e, quando n\u00e3o for poss\u00edvel usar um sexto, ele \u00e9 substitu\u00eddo por um quinto. Ou seja, os intervalos classificados como conson\u00e2ncias imperfeitas<\/em><\/strong> s\u00e3o privilegiados . Evite intervalos como segundos ou s\u00e9timos. Oitavas e un\u00edssonos geralmente nem s\u00e3o considerados segunda voz (porque s\u00e3o a mesma nota), s\u00e3o considerados duplos ou refor\u00e7os. As quartas paralelas acima ou as quintas paralelas abaixo ou acima tamb\u00e9m n\u00e3o s\u00e3o desejadas porque, apesar de terem um pouco mais de informa\u00e7\u00e3o harm\u00f4nica, elas ainda funcionam mais como um refor\u00e7o (como curiosidade, o canto gregoriano em geral se desenvolve com intervalos de quintas paralelas) do que como uma voz independente. E o que h\u00e1 de errado com os refor\u00e7os?<\/strong> Bem, j\u00e1 passamos do ponto de falar sobre o certo e o errado em termos de escolhas musicais, n\u00e3o \u00e9? Mas, na verdade, eles acabam empobrecendo o arranjo porque uma voz \u00e9 “perdida”. \u00c9 quase como se n\u00e3o tiv\u00e9ssemos uma primeira e uma segunda voz. No caso dos refor\u00e7os, temos uma primeira voz com um “pequeno detalhe” extra. Na pr\u00e1tica,<\/strong> vamos considerar que um homem cante a melodia de “Twinkle, twinkle little star” come\u00e7ando em C2 (uma oitava abaixo do d\u00f3 m\u00e9dio) e que outro homem pretenda fazer a segunda voz. Com rela\u00e7\u00e3o ao alcance vocal, descartar\u00edamos a segunda op\u00e7\u00e3o de voz abaixo porque seria muito baixa. Se essa segunda voz come\u00e7asse em uma ter\u00e7a acima da primeira nota e continuasse em ter\u00e7as paralelas at\u00e9 o final da frase, ter\u00edamos: Mi – Mi – Si – Si – C – C – Si – L\u00e1 – L\u00e1 – Sol – Sol – F – F – Mi Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 harmonia e ao arranjo, quase tudo fica dentro tamb\u00e9m. Os dois \u00fanicos desvios que ter\u00edamos seriam na s\u00e9tima nota (Bb), na antepen\u00faltima e na pen\u00faltima notas (os dois Fs). Se fizermos dessa forma, estaremos acrescentando uma s\u00e9tima maior ao acorde de d\u00f3 (onde se canta “star”) e uma s\u00e9tima menor ao acorde de sol maior (onde se canta “what you”). No caso do Si, seria melhor substitu\u00ed-lo pela manuten\u00e7\u00e3o da nota D\u00f3 que havia sido cantada antes, e ficaria assim: Mi – Mi – Si – Si – C – C – C – C – L\u00e1 – L\u00e1 – Sol – Sol – F – F – Mi No caso dos dois Fs, \u00e9 aceit\u00e1vel porque \u00e9 um acorde dominante que vai para a t\u00f4nica e esse F acaba resolvendo em E (aprendemos esses conceitos quando estudamos harmonia – se voc\u00ea quiser, deixe suas d\u00favidas nos coment\u00e1rios que escrevemos em outros posts) e tamb\u00e9m porque \u00e9 uma m\u00fasica bem simples, com cara de m\u00fasica tradicional; portanto, uma dominante com s\u00e9tima pode fazer parte desse universo. Ao mesmo tempo, se quis\u00e9ssemos evitar essa sensa\u00e7\u00e3o de s\u00e9tima dominante, que d\u00e1 \u00e0 m\u00fasica uma apar\u00eancia bastante antiga e “cl\u00e1ssica”, poder\u00edamos manter a nota G que a segunda voz estava cantando. Nesse caso, ficaria assim: Mi – Mi – Si – Si – C – C – C – C – L\u00e1 – L\u00e1 – Sol – Sol – Sol – Sol – Sol – Mi Assim, sacrificar\u00edamos um pouco o desenho da segunda voz e introduzir\u00edamos um intervalo de quarta nas terceiras e pen\u00faltimas notas, mas ter\u00edamos um visual mais moderno em nosso arranjo. E se houvesse duas mulheres cantando?<\/strong> Nesse caso, a voz principal come\u00e7aria a cantar um C3 (central) e a segunda voz, se estivesse acima, um E3, mas poder\u00edamos seguir exatamente o que dissemos nos par\u00e1grafos anteriores. Por motivos de alcance vocal, aqui tamb\u00e9m poder\u00edamos pensar em uma segunda voz abaixo da principal. Nesse caso, voc\u00ea teria a seguinte apar\u00eancia: G – G – D – D – F – F – E – C – C – C – C – C – C – B – B – G Neste exemplo, optamos por uma segunda voz muito simplificada (que seguiu a voz principal o m\u00e1ximo poss\u00edvel), fazendo apenas algumas adapta\u00e7\u00f5es. Observe que optamos por quartas na maior parte da linha da segunda voz porque as ter\u00e7as inferiores acrescentariam muitas notas estranhas aos acordes, mas houve um momento em que voltamos \u00e0s ter\u00e7as. De certa forma, o arranjo com a segunda voz inferior foi um pouco mais pobre do que com a segunda voz superior, porque havia menos momentos de conson\u00e2ncias imperfeitas<\/em><\/strong> . Se f\u00f4ssemos um pouco mais criativos, ter\u00edamos que abrir m\u00e3o do design original da primeira voz para criar mais momentos de ter\u00e7as e sextas-feiras. Um exemplo: C – C – B – B – C – C – C – E – C – C – C – C – C – B – B – C Esse exemplo seria um arranjo mais interessante, mas talvez um pouco mais dif\u00edcil de cantar e memorizar.
\nPrimeira voz feminina e segunda voz masculina<\/strong> Nesse caso, talvez a melhor op\u00e7\u00e3o seja a voz feminina come\u00e7ar em C3 (meio) e a segunda voz masculina ficar abaixo da voz principal (come\u00e7ando em E2 ou C3).  Nesse caso, podemos seguir o mesmo procedimento explicado para a segunda voz feminina abaixo. Primeira voz masculina e segunda voz feminina<\/strong> Aqui, um homem agudo poderia cantar come\u00e7ando em C3 (meio) e a segunda voz feminina acima, seguindo o que dissemos sobre as duas vozes femininas. Se o homem estivesse falando s\u00e9rio, a segunda voz feminina ainda estaria acima (come\u00e7ando em um E3), mas elas estariam separadas por um intervalo que chamamos de d\u00e9cima (uma terceira oitava acima). N\u00e3o \u00e9 muito comum, mas funciona bem. Como estudar todos esses exemplos?<\/strong> Como voc\u00ea deve ter percebido, \u00e9 interessante ter um pouco de conhecimento de teoria, um pouco de harmonia e saber tocar melodias e acordes em um instrumento (os melhores s\u00e3o piano e viol\u00e3o). Em seguida, crie sua segunda voz (voc\u00ea pode usar nossos exemplos como ponto de partida e, como exerc\u00edcio, v\u00e1 at\u00e9 o final da m\u00fasica) e cante-a muitas (muitas mesmo) vezes com o acompanhamento dos acordes (ou playback) SEM a primeira voz<\/em><\/strong> . Voc\u00ea precisa afinar muito bem sua segunda voz no acompanhamento e memoriz\u00e1-la; como se essa voz fosse a mais importante da m\u00fasica. S\u00f3 ent\u00e3o volte a cantar ouvindo a primeira voz. Se voc\u00ea n\u00e3o fizer isso, pode acontecer o que \u00e9 muito comum com iniciantes na segunda voz, que \u00e9 acabar caindo na primeira voz novamente. Ou n\u00e3o conseguir afinar a segunda voz muito bem. Nesse sentido, o equipamento de grava\u00e7\u00e3o pode ajud\u00e1-lo muito a estudar, veja nosso outro post: https:\/\/www.raphaelbegosso.com\/016-equipamentos-para-aulas-de-canto\/<\/a> Com o equipamento, voc\u00ea pode gravar a primeira voz e cantar e a segunda, voc\u00ea pode se ouvir cantando a segunda voz e, se ainda se confundir entre tocar e cantar, pode gravar o piano ou o viol\u00e3o e estudar apenas o canto. Mesmo at\u00e9 ter certeza, voc\u00ea pode manter o volume da primeira voz bem baixo, apenas como pano de fundo enquanto canta a segunda voz. Conclus\u00e3o<\/strong> H\u00e1 pessoas que acham f\u00e1cil e fazem bem a segunda voz sem seguir essas etapas? Sim, mas s\u00e3o exce\u00e7\u00f5es. E nunca podemos nos guiar por exce\u00e7\u00f5es quando come\u00e7amos a estudar um assunto, temos que seguir o que j\u00e1 foi testado e comprovado muitas vezes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Voc\u00ea n\u00e3o pode fazer uma segunda voz? Voc\u00ea gostaria de saber o que \u00e9 “ter\u00e7ar” (como se diz em alguns c\u00edrculos)? Voc\u00ea acha que os cantores (sertanejos, por exemplo) nascem com esse dom? 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